導(dǎo)讀

　　曲同學(xué)，就讀于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)，個(gè)人自招綜合成績(jī)?yōu)樵搶�業(yè)的省內(nèi)第二名。

　　01

　　面試特點(diǎn)

　　面試方面，按照個(gè)人記憶，中南財(cái)經(jīng)政法的面試流程是(以法學(xué)為例)：

　　1. 同專業(yè)考生于筆試次日早晨得知面試通過(guò)名單，并于下午到學(xué)校教學(xué)樓一間自習(xí)室集合;

　　2. 老師點(diǎn)名，按筆試成績(jī)將考生分成三大列，每列由前到后按座位順序分發(fā)編號(hào)(即：假設(shè)三列均有30人，則為三組分別發(fā)放1~30 號(hào)號(hào)牌)，并按編號(hào)的鄰接順序進(jìn)行分組，一般每組為6~8人;

　　3. 各小組按照座位前后順序，由現(xiàn)場(chǎng)老師點(diǎn)名并負(fù)責(zé)帶入三個(gè)不同房間進(jìn)行面試，每組面試時(shí)間約為45分鐘，其余小組在自習(xí)室等待;

　　4. 進(jìn)入面試房間的小組按編號(hào)順序就座，問(wèn)候評(píng)委老師，按照流程進(jìn)行面試;

　　5. 面試結(jié)束，小組成員起立，向評(píng)委老師致謝，離開(kāi)考試現(xiàn)場(chǎng)。

　　有關(guān)面試的題目設(shè)計(jì)：

　　這里舉兩個(gè)例子，內(nèi)容未必準(zhǔn)確，請(qǐng)重點(diǎn)感受面試題目設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯和選拔內(nèi)容：

　　a.試題材料以滴滴空姐被殺事件為背景，給出8個(gè)規(guī)范網(wǎng)約車秩序的措施，要求對(duì)這些措施進(jìn)行重要性排序，然后小組成員達(dá)成共識(shí)，選出最重要的3個(gè)并向評(píng)委給出理由。

　　b.試題材料以為本校8位大學(xué)生安排獎(jiǎng)學(xué)金一二三等獎(jiǎng)為背景，給出8個(gè)學(xué)生的相關(guān)信息，要求小組成員達(dá)成共識(shí)，依據(jù)這些個(gè)人信息為學(xué)生安排對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，并向評(píng)委給出理由。

　　02

　　面試技巧及建議

　　面試環(huán)節(jié)值得一提的細(xì)節(jié)：

　　• 等待期間小組成員的位置是前后相連的，雖然原則上禁止說(shuō)話，但還是可以相對(duì)自由地溝通交流;但面試現(xiàn)場(chǎng)的座位安排是U型結(jié)構(gòu)，也就是評(píng)委老師將小組成員隔開(kāi)，小組成員在面試過(guò)程中的任何一個(gè)動(dòng)作都盡收眼底，且不可能存在私下交流。務(wù)必對(duì)此做好心理準(zhǔn)備;

　　• 因此，考前的充分溝通與意見(jiàn)交換就很有必要，即可減輕心防，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力;又可優(yōu)劣互補(bǔ)，做好定位分工。由此引申，報(bào)道時(shí)坐在相對(duì)靠后的位置雖然會(huì)延長(zhǎng)等待時(shí)間，但也相應(yīng)地會(huì)增加交流機(jī)會(huì)，要好好把握。

　　• 入場(chǎng)時(shí)注意座位編號(hào)，否則出錯(cuò)容易給評(píng)委留下不良印象;

　　• 發(fā)表意見(jiàn)由舉手先后順序決定。在思考充分的前提下，早點(diǎn)舉手，有印象分加成同時(shí)避免與觀點(diǎn)與前人重復(fù);

　　• 2分鐘時(shí)間很短，結(jié)論先行，只擺核心論據(jù);

　　不同于有些學(xué)校小組面試組內(nèi)淘汰的設(shè)計(jì)，中南財(cái)經(jīng)政法的小組面試實(shí)行的是整體淘汰，一個(gè)小組的成員有共同的課題和目標(biāo)需要完成。這就意味著考生必須時(shí)刻保有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通俗點(diǎn)說(shuō)：做不了MVP，也要當(dāng)神助攻。自覺(jué)無(wú)法表述精彩就靜心傾聽(tīng)并做批判性思考;覺(jué)得有人控場(chǎng)能力突出就主動(dòng)推舉他/她做Leader，記住：托起別人的人，自己也會(huì)站得很高。

　　相應(yīng)地，被推舉為L(zhǎng)eader的同學(xué)就要自覺(jué)承擔(dān)起責(zé)任，不僅是展現(xiàn)個(gè)人 能力，還包括對(duì)全場(chǎng)節(jié)奏的把控和討論走向的引導(dǎo)，甚至?xí)r間是否充裕這種細(xì)節(jié)都需要注意 ;

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