在北京，三天兩晚培訓課程圓滿結束了，幾天的學習讓我收獲滿滿，思緒未能平復下來，破天荒的想回家寫一個學習心得總結。對于這次的學習莫名的忐忑不安(盡管從來沒有中斷過學習)。也許是學習的目的不同吧，促使我來學習的原因是在心理咨詢工作中接觸到了好多因高考志愿填報失誤而只是孩子大學學習沒有興趣的案例，有抑郁退學的也有還在退學邊緣的。凡此總總令同樣作為一個心理咨詢師的我覺得自己需要在這方面提升自己的能力，讓自己通過這幾天高考志愿規(guī)劃的學習讓孩子從走入社會的第一步專業(yè)選擇上來幫助孩子選擇適合他們的專業(yè)和與孩子性格相符合的人生方向。

　　當看到高密度的培訓課程安排是七大模塊的學習的時候，擔心自己的身體和腦力無法承受這高強度的學習。但通過這幾天的學習我發(fā)現自己的擔心是多余的，三天兩晚的學習轉瞬即逝，每次下課后我都會覺得意猶未盡，這完全得益于兩位老師的精彩講解。孟老師從宏觀上解讀新的高考政策、自主招生、學生綜合素質評價，他用幽默的語言和豐富的案例為我們呈現了精彩紛呈的高考規(guī)劃師的世界。特別喜歡孟老師的講課風格，全程站著，超強的記憶力，簡短的介紹記住了學員的姓名和學員來自哪里。他的講解提升了我看問題的高度，讓我們的視野更加廣闊。一天的講解下來，對于新高考政策的解讀，對985、211、雙一流大學有了初步的了解。其中有一個細節(jié)尤其讓我感動，孟老師不顧辛苦多講了一個小時，為孟老師的敬業(yè)精神點贊。接下來的兩天，孫老師充分展現了自己理工男的邏輯思維能力，他的講解讓情感型的我聽的如癡如醉，這就是大師功力的體現吧。

　　感謝自己聽從朋友的意見走進了北京澤眾生涯研究院( )，使我有機會見識到不同的培訓風采。更要感謝孫老師，孟老師及全體同仁為我們帶來這三天的精神盛宴。面對新高考咨詢報名，僅有責任心是不夠的，還要有過硬的專業(yè)能力，就像同期的吳同學所說“三天兩夜的學習，兩位老師為我們打開了一扇門。”前面的臺階是需要我們自己登的，澤眾生涯為我們架構好了舞臺，看自己有沒有能力登上去了。孫老師最后的叮囑讓我們看到澤眾生涯做的是福澤大眾，是一個有情懷，有擔當的做大事的團隊。祝福你們越做越好，為更多的孩子和家庭帶去福音，為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　第四十期沈陽學員朱俊華老師

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