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　　一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)

　　1.下列加點字的讀音全都正確的一項是( )

　　A.祈禱(qí) 參差(cān) 步履蹣跚(pán)

　　B.窟隆(kū) 蛻變(tuì) 獨辟蹊徑(xī)

　　C.迷惘(wǎng) 間斷(jiàn) 百舸爭流(kě)

　　D.修茸(róng) 羞怯(qiè) 返璞歸真(pú)

　　1.B。

　　解析：A項，參cēn差;C項，百舸gě爭流;D項，修葺qì。

　　2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )

　　A.攬客的吆喝聲、歡聚的談笑聲，使這條因疫情一度冷落的網(wǎng)紅街恢復(fù)了往日的熱鬧。

　　B.一本萬利乃至無本萬利的許喏迎合了一些人對金錢的貪欲，使非法傳銷的技倆屢屢得逞。

　　C.伴隨著內(nèi)需市場的迅速掘起，中國正在成為一個超級市場，這已經(jīng)是無須爭辨的事實。

　　D.各地政府出臺一系列扶持政策，大力幫助陸續(xù)開工的中小型企業(yè)解憂抒困，度過難關(guān)。

　　2.A。

　　解析：B項，“技倆”應(yīng)為“伎倆”;C項，“掘起”應(yīng)為“崛起”;D項，“抒困”應(yīng)為“紓困”。

　　3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A.在南極，人必須與野生動物保持5米以上的距離，且不得高聲喧嘩，以免驚擾它們。

　　B.戲曲藝術(shù)蘊含著中華民族的價值追求和審美心理，我們應(yīng)在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展。

　　C.駐村干部選擇合適的項目并授人以漁，精準(zhǔn)扶貧，有力提升了貧困戶脫貧致富的能力。

　　D.從源頭上推進(jìn)“健康浙江行動”，需要讓更多少年兒童豎立起健康理念，提高健康素養(yǎng)。

　　3.D。

　　解析：“豎立”應(yīng)為“樹立”。“樹立”是“建立”之意，多用于抽象的、好的事物;“豎立”長條物體垂直立于地上，多用于具體事物。

　　4.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.中醫(yī)學(xué)能夠歷經(jīng)千年而不衰的原因，是因為它守住了調(diào)和致中的思維方式和價值理念。

　　B.“浙江文化印記”評選活動以文化力量助推經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提升美麗浙江的國際形象。

　　C.經(jīng)過精心籌備，中歐圍棋網(wǎng)上擂臺賽正式開賽，這標(biāo)志著非聚集型網(wǎng)絡(luò)圍棋運動新模式。

　　D.目前建筑行業(yè)存在著“貪大、媚洋、求怪”的亂象，這主要與管理、決策和領(lǐng)導(dǎo)水平有關(guān)。

　　4.B。

　　解析：A項，重復(fù)多余，“的原因”與后“是因為”重復(fù);C項，搭配不當(dāng)，“標(biāo)志著……模式”不搭配，可把“標(biāo)志著”改為“開啟了”;D項，語序不當(dāng)，“管理、決策、領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“領(lǐng)導(dǎo)、決策和管理”。

　　5.依次填入下面橫線處的語句,恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　赤子之心,我是一直記住的。 。赤子孤獨了， ，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心， ，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!

　　①到老也不會落伍 ②會創(chuàng)造一個世界 ③赤子是不知道孤獨的

　　A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①

　　5.D。

　　解析：由“赤子孤獨了”暗示可知，③應(yīng)在第一空或第二空，若放入第二空，句意上不通，因此可判斷③放第一空;由“創(chuàng)造許多心靈的朋友”語境可推測，②中的“創(chuàng)造”與此構(gòu)成并列關(guān)系，語意貫通，因此②放第二空;兩個“永遠(yuǎn)”與“到老也不會”語意切合。

　　6.下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是( )

　　A.露珠馱著陽光/在晃動的枝條間奔跑

　　B.蘆葦是虛懷若谷的/它低下謙卑的頭顱

　　C.雨一直落,每朵云/都是失去速度的降落傘

　　D.柳樹已亭亭玉立/生在河邊，飲水卻成了一輩子的難題

　　6.C。

　　解析：ABD項均為擬人修辭，C項為比喻修辭。

　　7.下列對文化常識的解說,有誤的一項是( )

　　A.留戀處、蘭舟催發(fā) 蘭舟:古代對船的美稱。

　　B.頃之，持一象笏至 笏:古時大臣上朝所執(zhí)的手板。

　　C.徘徊于斗牛之間 斗牛:星宿名,指斗宿(南斗)、牛宿。

　　D.旦、末、紅同上 旦:元雜劇男角色,分為正旦、副旦、小旦、老旦等。

　　7.D。

　　解析：“旦:元雜劇男角色”說法不對，“旦”為女角色。“末”是男角色。

　　8.下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )

　　A.海運則將徙于南冥 B.渺滄海之一粟

　　C.小學(xué)而大遺 D.列坐其次

　　8.B。

　　解析：B項中“滄海”與今天意思一樣。ACD項中，“海運”“小學(xué)”“其次”均為古今異義。

　　9.下列句子翻譯正確的一項是( )

　　A.孰與君少長—— 誰和您比較年齡大小

　　B.圣人無常師——圣人沒有尋常的老師

　　C.洎牧以讒誅——等到李牧因為讒言被殺

　　D.日與其徒上高山——每天和他徒步登上高山

　　9.C。

　　解析：A項，應(yīng)譯為：您和他比誰年齡大;B項，“常”應(yīng)譯為“固定的”;D項，“其徒”應(yīng)譯為“自己的隨從”。

　　10.下列對《蜀道難》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟!

　　A.“連峰去天不盈尺”極言山峰之高，其后三句運用多個意象渲染蜀道艱險。

　　B.選段用“狼與豺”“猛虎”和“長蛇”喻指憑險據(jù)守、稱霸一方的叛臣逆賊。

　　C.詩人從蜀道之難自然聯(lián)想到仕途之難，表達(dá)出遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望。

　　D.“側(cè)身西望長咨嗟”呼應(yīng)“嗟爾”句，一嘆再嘆，抒寫詩人內(nèi)心深長的感慨。

　　10.C。

　　解析：“表達(dá)出遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望”說法不當(dāng)，《蜀道難》中詩人并沒有表達(dá)這層意思。

　　閱讀下面文言文,完成11-13題。

　　由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

　　(節(jié)選自《五人墓碑記》)

　　11.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

　　A.一旦抵罪 抵罪:因犯罪而受相應(yīng)的懲罰。

　　B.佯狂不知所之者 佯:假裝。

　　C.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷 暴:顯露。

　　D.安能屈豪杰之流 屈:委屈。

　　11.D。

　　解析：“屈”使動用法，“使……屈(拜倒)”。

　　12.下列各項中“之”的意義和用法,與例句相同的一項是( )

　　例句:斯固百世之遇也

　　A.申之以孝悌之義 B.冰,水為之而寒于水.

　　C.夫晉,何厭之有 D.不知日之入

　　12.A。

　　解析：例句中“之”是助詞“的”，A項“之”與它相同;B項，“之”作代詞;C項，“之”，助詞，提賓標(biāo)志;D項，“之”助詞，取消句子獨立性。

　　13.下列對選段的理解與分析,不正確的一項是( )

　　A.將“高爵顯位”的“辱人賤行”與五人的英勇犧牲對比，歌頌五人的高尚人格。

　　B.“拜且泣”“扼腕墓道”寫出了四方之士在蓼洲周公墓前的悲慨、景仰之情。

　　C.最后點明五人之死的意義,指出平民百姓也能對國家的興亡產(chǎn)生重大作用。

　　D.議論、記敘與抒情有機結(jié)合,事約理明,情感充沛,有很強的說服力和感染力。

　　13.B。

　　解析：“在蓼洲周公墓前”說法不對，應(yīng)是在“五人墓前”。

　　14.下列對《林黛玉進(jìn)賈府》選段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　(黛玉)心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。

　　A.選段用“圍擁”一詞寫王熙鳳出場的氣派，貼切傳神,表現(xiàn)出她在賈府的特殊地位。

　　B.作者以色彩艷麗的文字精細(xì)入微地描繪王熙鳳的服飾,從打扮上突出她的與眾不同。

　　C.作者抓住丹鳳眼、柳葉眉、粉面丹唇等特點表現(xiàn)王熙鳳姿容俏麗,飽含贊美之情。

　　D.脂硯齋有“總借黛玉一雙俊眼中傳來”的點評,這里所寫的王熙鳳出場即是如此。

　　14.C。

　　解析：“飽含贊美之情”不恰當(dāng)，作者這番描寫，除了突出王熙鳳的美貌，也暗含對她性格的描寫，即威嚴(yán)、狠辣。

　　閱讀下面的文字,完成15-16題。

　　空間站，被稱為航天員的“太空之家”，是科學(xué)研究的“太空實驗室”。為早日建好新的空間站，進(jìn)而實現(xiàn)載人探月、火星探測等更長遠(yuǎn)目標(biāo)，無數(shù)中國航天人夙興夜寐，殫精竭慮。長征五號B運載火箭首飛成功，就是這一征途上的重要節(jié)點，它搭起了空間站通向太空的“天梯”，將中國人在宇宙建站的夢想勾勒得更加清晰。

　　如果把空間站比作一個房子，要想建得好，離不開牢固的材料。長征五號B運載火箭的使命，就是把主要建材運上太空。搭好房子，還要添置物件，2017年發(fā)射的天舟一號貨運飛船就像快遞小哥，負(fù)責(zé)運輸各類補給。房子布置妥當(dāng)后，需由長征二號F運載火箭通過載人飛船將航天員送進(jìn)去“居住”。這三類火箭構(gòu)成了我國空間站的天地往返運輸系統(tǒng)，實現(xiàn)“房子+物品+人”的愿景。所以，長征五號B運載火箭發(fā)射成功，全面驗證了火箭總體和各系統(tǒng)方案設(shè)計的正確性、協(xié)調(diào)性。這也說明：建設(shè)空間站,我們有能力正式動工了。

　　空間站的建設(shè)和運營體現(xiàn)著一個國家的航天綜合實力，體現(xiàn)著一個國家的科技水平。從“一室一廳”的天宮一號、天宮二號,到由3個艙體組成的“三室兩廳還帶儲藏間”的未來空間站，“戶型”升級記錄著中國載人航天近30年的科技探索與追夢歷程。從“裝修”看，無論是讓航天員實現(xiàn)更久在軌停留的可再生生命保障系統(tǒng)，還是單翼翼展約30米、用以提供不間斷供電電源系統(tǒng)的柔性太陽翼，都秉持著安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)高效的理念，展現(xiàn)了中國科技進(jìn)步的豐碩成果。

　　未來，除了核心艙“天和”用來控制整個空間站組合體外，實驗艙“問天”和“夢天”都將用于科學(xué)實驗。

　　浩渺深空，行路漫長，接力“長征”，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)年，長征一號運載火箭送東方紅一號衛(wèi)星遨游太空，宣告中國進(jìn)入太空時代�，F(xiàn)在，長征五號B運載火箭的首飛成功，讓中國人在太空安家變?yōu)榭赡堋Ｔ诓贿h(yuǎn)的將來，中國空間站將成為人類在太空深處居住生活研究、勇攀科技高峰的又一個“家”。

　　(選自2020年6月18日《人民日報》,有刪改)

　　15.下列對文中“空間站”的有關(guān)表述，正確的一項是( )

　　A.空間站是航天員居住的“太空之家”，也是進(jìn)行科學(xué)研究的“太空實驗室”。

　　B.空間站由房子、物品和人組成，標(biāo)準(zhǔn)的“戶型”是三室兩廳還帶儲藏間。

　　C.能否建設(shè)空間站，是衡量一個國家航天綜合實力和科技水平的wei/yi標(biāo)準(zhǔn)。

　　D.中國空間站將由核心艙“問天”、實驗艙“夢天”和“天和”三部分共同組成。

　　15.A。

　　解析：B項，“標(biāo)準(zhǔn)的‘戶型’是三室兩廳還帶儲藏間”說法不妥;C項，“wei/yi標(biāo)準(zhǔn)”說法太絕對;D項，“問天”也是實驗艙，不是核心艙，“天和”是核心艙。

　　16.下列說法不符合文意的一項是( )

　　A.長征五號B運載火箭搭起了空間站通向太空的“天梯”,將中國人在宇宙建站的夢想勾勒得更加清晰。

　　B.長征五號B運載火箭、天舟一號貨運飛船、長征二號F運載火箭構(gòu)成了我國空間站的天地往返運輸系統(tǒng)。

　　C.從“裝修”看,可再生生命保障系統(tǒng)、柔性太陽翼都秉持安全可靠、技術(shù)先進(jìn)等理念,展現(xiàn)了中國科技進(jìn)步的豐碩成果。

　　D.從長征一號運載火箭送東方紅一號衛(wèi)星遨游太空，到長征五號B運載火箭首飛成功，中國人終于實現(xiàn)了太空安家夢。

　　16.D。

　　解析：“終于實現(xiàn)了太空安家夢”不符合文意，原文是“當(dāng)年，長征一號運載火箭送東方紅一號衛(wèi)星遨游太空，宣告中國進(jìn)入太空時代�，F(xiàn)在，長征五號B運載火箭的首飛成功，讓中國人在太空安家變?yōu)榭赡堋?rdquo;

　　二、填空題(本大題3分)

　　17.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(每題1分,共3分。任選3題，如全選,則取前3題評分)

　　(1)五畝之宅， ,五十者可以衣帛矣。(《寡人之于國也》)

　　(2)道之所存， 。(韓愈《師說》)

　　(3)春花秋月何時了? 。(李煜《虞美人》)

　　(4)念去去、 ,暮靄沉沉楚天闊。(柳永《 雨霖鈴》)

　　17.(1)樹之以桑 (2)師之所存也 (3)往事知多少 (4)千里煙波

　　三、簡答題(本大題共2小題,第18題3分,第19題6分,共9分)

　　閱讀下面的文字,完成18-19題。

　　荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

　　忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié),也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好……可見當(dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

　　于是又記起《西洲曲》里的句子：

　　采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。

　　今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。

　　(節(jié)選自《荷塘月色》)

　　18.第一段有哪些語言特點?請簡要指出。(3分)

　　18.①多用疊詞、數(shù)量詞等,運用“圍”“漏”"辨”等動詞; ②運用短句(或散句); ③運用擬人、比喻等修辭手法; ④語言自然清新。

　　解析：賞析語言特點主要從幾點入手：修辭手法，句式，詞語、標(biāo)點運用，語言風(fēng)格。

　　19.結(jié)合文本,簡述作者“忽然想起采蓮的事情來了”的原因。(6分)

　　19.①作者由眼前荷塘的景象自然聯(lián)想到采蓮。

　�、谧髡呤熘�古典文學(xué)作品所寫的江南采蓮舊俗。

　　③采蓮是“熱鬧”“風(fēng)流”“有趣”的,為孤寂、苦悶的作者所向往。

　�、茏髡邔�江南有著特別的情愫,容易想到江南的采蓮。

　　四、寫作題(本大題40分)

　　20.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

　　你笑起來真好看。

　　你讀書的姿態(tài)很優(yōu)雅。

　　你做志愿者的樣子太美了。

　　假如這里的“你”就是你，面對他人的贊美,你有怎樣的體驗和思考?請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際,寫一篇文章。

　　[要求]①題目自擬,角度自選。②明確文體,不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露考生姓名及所在學(xué)校校名等信息。

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