7月8日

　　2020年高考落下帷幕

　　祝愿考生都能考出理想的成績

　　進入自己理想的大學

　　2020年全國高考物理試題I卷在試題的選材、考查的核心知識及理念等方面與廣東教育出版社新教材的選材多處相同。

　　在相同的素材背景中，試題從考查學生物理素養(yǎng)的角度設計問題，而新教材從培養(yǎng)學生物理素養(yǎng)的角度設計內容，方法和目標都驚人一致。

　　#全國I卷部分物理試題#

　　I卷第14題

　　行駛中的汽車如果發(fā)生劇烈碰撞，車內的安全氣囊會被彈出并瞬間充滿氣體。若碰撞后汽車的速度在很短時間內減小為零，關于安全氣囊在此過程中的作用，下列說法正確的是

　　A.增加了司機單位面積的受力大小

　　B.減少了碰撞前后司機動量的變化量

　　C.將司機的動能全部轉換成汽車的動能

　　D.延長了司機的受力時間并增大了司機的受力面積

　　該題選材體現(xiàn)了物理學在生活中的應用，動量定理應用于防止汽車安全事故的安全氣囊設計中。

　　在粵教版《選擇性必修第一冊》的第11頁，專門設計了關于《安全帶和安全氣囊在碰撞中的保護作用》的資料活頁。

　　在《必修第一冊》第111頁的練習題第2題中，對安全氣囊的平均沖擊力展開了詳細的設問。

　　高考試題和粵教版新教材的內容設計，不僅僅關注物理知識，也關注生命安全和社會責任。

　　I卷15題

　　火星的質量約為地球質量的1/10，半徑約為地球半徑的1/2，則同一物體在火星表面與在地球表面受到的引力的比值約為

　　A.0.2 B.0.4 C.2.0 D.2.5

　　該題在問題設置上與粵教版新教材《必修第二冊》第76頁第6題基本一致。

　　教材還提供了宇航員模擬登錄火星的圖片，加深了對模型的認識，體現(xiàn)了物理學對現(xiàn)代科技的影響。

　　I卷19題

　　(I卷19題)下列核反應方程中，X1，X2，X3，X4代表α粒子的有

　　這道題的幾個正確的核反應方程在粵教版新教材《選擇性必修第三冊》中均能找到原型，體現(xiàn)了高考試題與新教材對近代物理學的認識是一致的。

　　I卷22題

　　某同學用伏安法測量一阻值為幾十歐姆的電阻Rx，所用電壓表的內阻為1 kΩ，電流表內阻為0.5Ω。該同學采用兩種測量方案，一種是將電壓表跨接在圖(a)所示電路的O、P兩點之間，另一種是跨接在O、Q兩點之間。測量得到如圖(b)所示的兩條U–I圖線，其中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。

　　回答下列問題：

　　(1)圖(b)中標記為II的圖線是采用電壓表跨接在________(填“O、P”或“O、Q”)兩點的方案測量得到的。

　　(2)根據(jù)所用實驗器材和圖(b)可判斷，由圖線________(填“I”或“II”)得到的結果更接近待測電阻的真實值，結果為________Ω(保留1位小數(shù))。

　　(3)考慮到實驗中電表內阻的影響，需對(2)中得到的結果進行修正，修正后待測電阻的阻值為________Ω(保留1位小數(shù))。

　　該題考查伏安法測量電阻的兩種最基本方法：內接法和外接法。這體現(xiàn)了今年高考試題命制的基本理念：考查最經(jīng)典的物理模型，在最經(jīng)典的物理模型中挖掘考查學生思維的知識和方法。

　　粵教版新教材《必修第三冊》第70頁整節(jié)都在討論這個問題，并通過“觀察與思考”的演示實驗讓學生經(jīng)歷內外接法的區(qū)別，深刻體會與理解其中的原理。

　　I卷23題

　　某同學用如圖所示的實驗裝置驗證動量定理，所用器材包括：氣墊導軌、滑塊(上方安裝有寬度為d的遮光片)、兩個與計算機相連接的光電門、砝碼盤和砝碼等。

　　實驗步驟如下：

　　(1)開動氣泵，調節(jié)氣墊導軌，輕推滑塊，當滑塊上的遮光片經(jīng)過兩個光電門的遮光時間________時，可認為氣墊導軌水平;

　　(2)用天平測砝碼與砝碼盤的總質量m1、滑塊(含遮光片)的質量m2;

　　(3)用細線跨過輕質定滑輪將滑塊與砝碼盤連接，并讓細線水平拉動滑塊;

　　(4)令滑塊在砝碼和砝碼盤的拉動下從左邊開始運動，和計算機連接的光電門能測量出遮光片經(jīng)過A、B兩處的光電門的遮光時間Δt1、Δt2及遮光片從A運動到B所用的時間t12;

　　(5)在遮光片隨滑塊從A運動到B的過程中，如果將砝碼和砝碼盤所受重力視為滑塊所受拉力，拉力沖量的大小I=________，滑塊動量改變量的大小Δp=________;(用題中給出的物理量及重力加速度g表示)

　　(6)某次測量得到的一組數(shù)據(jù)為：d=1.000 cm，m1=1.5010-2 kg，m2=0.400 kg，△t1=3.90010-2 s，Δt2=1.27010-2 s，t12=1.50 s，

　　取g=9.80 m/s2。計算可得I=________N·s，Δp=____ kg·m·s-1;(結果均保留3位有效數(shù)字)

　　(7)定義，本次實驗δ=________%(保留1位有效數(shù)字)。

　　該題通過“氣墊導軌+砝碼盤拉滑塊”這一經(jīng)典模型驗證動量定理，在實驗方法上有一定的創(chuàng)新，但在素材背景上是基于學生熟悉的模型進性選擇。

　　關于氣墊導軌、光電計時器等實驗器材，在粵教版新教材《必修第一冊》都多次進行深入講解，在第103頁更是呈現(xiàn)了與該題完全相同的實驗裝置。

　　高考試題和粵教版新教材在實驗裝置的創(chuàng)新上理念基本一致：基于經(jīng)典模型，對實驗器材進行更新，體現(xiàn)科技的發(fā)展與物理學息息相關。

　　I卷33題

　　(1)分子間作用力F與分子間距r的關系如圖所示，r= r1時，F(xiàn)=0。分子間勢能由r決定，規(guī)定兩分子相距無窮遠時分子間的勢能為零。若一分子固定于原點O，另一分子從距O點很遠處向O點運動，在兩分子間距減小到r2的過程中，勢能_____(填“減小“不變”或“增大”);在間距由r2減小到r1的過程中，勢能_____ (填“減小”“不變”或“增大”);在間距等于r1處，勢能_____(填“大于”“等于”或“小于”)零。

　　該題的內容和《選擇性必修第三冊》第7頁講述的內容基本一致，且該題的圖和教材中圖1-2-7的圖是完全相同的。這體現(xiàn)了高考試題和新教材對經(jīng)典內容的處理方法是一致的。

　　從上述分析可以窺見，高考試題命題者與粵教版教材編寫者對新高考、新課標及新教材在培養(yǎng)人才方面的方法、理念和目標都保持一致，這為實現(xiàn)了教和考的統(tǒng)一提供有效的保障。

　　大大增強了粵教版新教材在為學生、為教學服務方面的信心。

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