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          再說(shuō)高考?jí)狠S題應(yīng)不應(yīng)該用成題

          發(fā)布于:百學(xué)網(wǎng) 2021-06-09

          再說(shuō)高考?jí)狠S題應(yīng)不應(yīng)該用成題

            您認(rèn)為高考壓軸應(yīng)不應(yīng)該用成題?

            2021年高考今天落下帷幕,各省試卷使用情況如網(wǎng)圖所示:

            全國(guó)甲卷:云南、廣西、貴州、四川、西藏

            全國(guó)乙卷:河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西

            新高考一卷:山東、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北

            新高考二卷:海南、重慶、遼寧、

            地方自主命題省市:北京、天津、上海、浙江

            迄今,已經(jīng)出現(xiàn)了三份完整的試卷,分別為全國(guó)甲卷、乙卷和新高考一卷,F(xiàn)在看來(lái),壓軸題依然是成題。去年高考剛結(jié)束我就寫文章說(shuō)過(guò)此話題(高考?jí)狠S題應(yīng)該不應(yīng)該用成題?),閱讀量為1.6萬(wàn),說(shuō)明大家的關(guān)注度還是很高的,并做了個(gè)投票,有2644人參與了投票,結(jié)果如下:

            從結(jié)果看僅有5%的人贊成用成題,11%的人無(wú)所謂,82%的人覺(jué)得不應(yīng)該。今年投票繼續(xù),看大家有沒(méi)有改變立場(chǎng)。

            先說(shuō)清楚兩個(gè)概念:

            壓軸題:是指高考題中最難的兩個(gè)題,一般是最后兩個(gè)解答題(如果最后一題是選修題,則不算壓軸題),通常是解析幾何和導(dǎo)數(shù),有時(shí)候也可能是概率統(tǒng)計(jì)或者立體幾何等。

            成題:一般指現(xiàn)成的題目,即已經(jīng)在雜志書籍資料或者考試中出現(xiàn)過(guò)的題?赡苁呛芙(jīng)典的有上百年的結(jié)構(gòu)或者模型。

            這三年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷壓軸題成題很多,而這兩年尤甚,幾乎所有的壓軸題都是成題,都能在常見(jiàn)的資料中找到出處。

            先看全國(guó)甲卷的第20題:

            此題結(jié)構(gòu)優(yōu)美、結(jié)論簡(jiǎn)潔。但是是非常老的結(jié)構(gòu),一般稱為彭色列定理,相關(guān)的恒等式稱為歐拉察柏公式,本公眾號(hào)三年前的文章(《圓錐曲線中的歐拉察柏公式相關(guān)問(wèn)題》)基本把相關(guān)問(wèn)題總結(jié)完了,此文也收入了拙作《雞爪定理》[1]的附錄中。在此再溫習(xí)一下:

            此結(jié)構(gòu)對(duì)兩圓、及兩圓錐曲線都成立,甚至可以推廣到空間中。國(guó)內(nèi)最早見(jiàn)到的是1982年高考?jí)狠S題:

            此題就是兩個(gè)拋物線的情形,證明完全類似,一般都是用韋達(dá)定理解決。

            在前面的文章(《拋物線6——圓錐曲線講義之十七》)中,我又提到了這個(gè)題目和韋達(dá)定理的解法。

            此題還作為2011年高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽B卷一試的壓軸題考察過(guò)。

            此類問(wèn)題還作為2009年清華大學(xué)保送生考試試題,不難發(fā)現(xiàn)上述高考題和此保送生考試題幾無(wú)二致。

            此題還作為2014年浙江的高考題考察過(guò)。

            此結(jié)構(gòu)人見(jiàn)人愛(ài),作為高考、自主招生或者聯(lián)賽都很適合,2017協(xié)作體也作為聯(lián)賽模擬題考察過(guò)。

            當(dāng)然此結(jié)構(gòu)還作為2009年江西高考文科的壓軸題考察過(guò)。

            上述題目的證明思路基本都是如出一轍的利用韋達(dá)定理解決即可。具體解答過(guò)程可以參考上述我公眾號(hào)的文章。

            下面看全國(guó)乙卷的最后一個(gè)壓軸題,

            此結(jié)構(gòu)也是很經(jīng)典的,一般稱為阿基米德三角形,相關(guān)的文章汗牛充棟。我在圓錐曲線系列中研究過(guò)很多此三角形的性質(zhì),在文章(拋物線2——圓錐曲線講義之十三)中的問(wèn)題8為:

            8、動(dòng)直線l過(guò)P與C交于A、B;過(guò)AB的切線交于M,(1)求M的軌跡方程

            (2)求△MAB面積的最小值;

            不難發(fā)現(xiàn)上述兩題異曲同工,基本思路都是設(shè)出切點(diǎn)坐標(biāo),求出交點(diǎn)及三角形面積表達(dá)式,到此都是完全相同的。然后將交點(diǎn)帶入限制條件中(我那題點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng),本題中點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)),利用函數(shù)或均值不等式求出最值即可。

            最后看新高考全國(guó)1卷的最后一個(gè)壓軸題:

            這還是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,比較早的資料中都有,例如1983年出版的《數(shù)學(xué)題解辭典(平面解析幾何)》[2]中多次提到此結(jié)論,最后在一般的圓錐曲線中將其證明并系統(tǒng)的介紹其退化的情形如下:

            其證明思路基本上要么用曲線系秒殺,要么用參數(shù)方程巧算,當(dāng)然直接聯(lián)立蠻算亦可。

            我在《圓錐曲線系列講義之九》也講到了此兩種情形,并提示用參數(shù)方程計(jì)算比較方便。

            當(dāng)然此結(jié)論在全國(guó)卷的高考題中也是屢見(jiàn)不鮮,例如

            其退化的情形也是高考中的常見(jiàn)問(wèn)題,例如:

            2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試的最后一題為此題逆命題;

            由以上不難發(fā)現(xiàn)此三個(gè)問(wèn)題都是非常古老的問(wèn)題,作為平時(shí)測(cè)試和練習(xí)非常合適。但是作為高考真題并不合適,因?yàn)檫@很不公平。對(duì)于熟悉此結(jié)構(gòu)的學(xué)生基本就是默寫答案,而沒(méi)見(jiàn)過(guò)此結(jié)構(gòu)的學(xué)生絞盡腦汁也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)解決。

            您覺(jué)得呢?

            參考文獻(xiàn)

            1 雞爪定理 金磊 2020年6月 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社

            2 數(shù)學(xué)題解辭典(平面解析幾何) 唐秀穎 1983年 上海 辭書出版社

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