成考改革

　　根據(jù)《教育部學(xué)歷繼續(xù)教育改革實(shí)施意見》，2023年成人高考改革趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，成考所面臨的改革趨勢(shì)會(huì)怎樣，未來的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)怎樣?一起來看一下：

　　01

　　成考名稱改變

　　改革前

　　成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(簡(jiǎn)稱成人高考)

　　改革后

　　自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”，但是入學(xué)考試還是采用“成人高考”進(jìn)行選拔。

　　02

　　成考畢業(yè)年限變化

　　改革前

　　脫產(chǎn)學(xué)習(xí)最短年限為專升本2年、高起本4年、高起專2年，業(yè)余和函授學(xué)習(xí)最短年限為專升本2.5年、高起本5年、高起專2.5年。

　　改革后

　　普通高等學(xué)校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育將統(tǒng)一最低修業(yè)年限。預(yù)計(jì)�？茖哟螌⒂�2.5年改為3年畢業(yè)，本科層次將由2.5年改為3.5-4年畢業(yè)，考試難度和畢業(yè)難度加大。

　　03

　　成考教學(xué)資源變化

　　改革前

　　改革前主要由院校下發(fā)教材資料，學(xué)生通過網(wǎng)課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每年會(huì)集中開展1~2次面授課程(部分院校完全沒有面授課)。

　　改革后

　　主講教師、輔導(dǎo)教師和管理人員，主講教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1∶200，輔導(dǎo)教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1∶100。

　　線下面授教學(xué)(含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)的20%。

　　04

　　成考教學(xué)資源變化

　　改革前

　　學(xué)校將考試大綱和教材發(fā)給學(xué)生，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并需要參與每學(xué)期期末考試。

　　改革后

　　課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)與全日制統(tǒng)招生靠齊。

　　將加強(qiáng)學(xué)生管理和服務(wù)，創(chuàng)造條件增加學(xué)生入校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和頻次。原則上應(yīng)集中舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重要活動(dòng)。

　　05

　　成考招生對(duì)象和學(xué)費(fèi)變化

　　改革前

　　國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員均可報(bào)名，學(xué)費(fèi)均是固定。

　　改革后

　　成考招生對(duì)象更加精準(zhǔn)，重點(diǎn)面向一線從業(yè)人員，舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技術(shù)型人才，改革后探索按學(xué)分收費(fèi)，靈活機(jī)動(dòng)調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　文章來源：中國(guó)教育在線

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