近年來，采耳行業(yè)一夜串紅，大街小巷，大大小小的采耳館如雨后春筍般破土而出!其品牌五花八門，技術(shù)水平更是良莠不齊。

　　那么這樣一夜串紅的行業(yè)，到底有沒有明天呢?為此小編特地拜訪了業(yè)內(nèi)人士，接下來讓我們看看他怎么說!

　　采耳行業(yè)發(fā)展幾個時期

　　(一)萌芽期

　　采耳的萌芽期也就是清朝中期，一開始依附于理發(fā)業(yè)，展現(xiàn)于民眾，并很快得到傳播，在當(dāng)時雖然屬于新生事物，也深受客戶喜愛，但作為附贈項目，并沒有獨(dú)立收費(fèi)，所以一直屬于萌芽狀態(tài)。

　　(二)成長期

　　中國改革開放后，相對于理發(fā)業(yè)需要的技能比較多，門檻比較高的原因，采耳技術(shù)相對簡單，因此初期在理發(fā)店學(xué)藝的師傅，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，實(shí)踐后，選擇了自主經(jīng)營，這也就有了成都街頭巷尾的采耳服務(wù)和20世紀(jì)后期眾多采耳館的由來。

　　(三)突變期

　　20世紀(jì)末至21世紀(jì)初始采耳行業(yè)迎來了一個蓬勃發(fā)展的突變期，在疫情剛穩(wěn)定不久采耳館像雨后春筍般破土而出，快速膨脹，增加了洗眼、洗鼻、拔罐、刮痧、按摩等項目，完善了采耳館的服務(wù)。

　　(四)穩(wěn)定期

　　21世紀(jì)中期將進(jìn)入采耳行業(yè)的整合期與穩(wěn)定期，這一時期整個采耳行業(yè)將進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展期，淘汰小的實(shí)力弱的，專業(yè)技能、服務(wù)質(zhì)量差的、收費(fèi)不貼近百姓的，不能為社會培育優(yōu)秀采耳人才的，留下品牌口碑好的，百姓認(rèn)可的，這樣整個市場進(jìn)入一個穩(wěn)定發(fā)展?fàn)顟B(tài)，形成一個特色的、良性服務(wù)行業(yè)。

　　采耳究竟好學(xué)不好學(xué)?

　　金耳勺采耳楊波老師提醒廣大學(xué)員：

　　好學(xué)不好學(xué)，主要是看跟誰學(xué)，怎么學(xué)…

　　采耳是一項休閑減壓類型的養(yǎng)生項目，要學(xué)好采耳，首先要選好師傅，想達(dá)到手法嫻熟的程度，還需要大量的實(shí)操，專業(yè)的手法加上在市場上的實(shí)際鍛煉，慢慢就會成為一名優(yōu)秀的采耳師。

　　來金耳勺，多媒體教室，手把手教。

　　金耳勺采耳，獨(dú)家采用多媒體教學(xué)的方式，在學(xué)員的培訓(xùn)上，巧妙借助一些先進(jìn)的影像設(shè)備，使學(xué)員在技術(shù)的掌握方面如虎添翼。上課期間時間不浪費(fèi)，教學(xué)更便捷，學(xué)員通過多媒體設(shè)備，更好的理解老師的講課內(nèi)容，真正做到了學(xué)習(xí)知識的無縫對接。通過多媒體教學(xué)，還能將枯燥的抽象的采耳知識可視化，形象化，使學(xué)員更能精準(zhǔn)的掌握，這是金耳勺在教學(xué)方面的一大特色。

　　來自湖北的小張?zhí)貏e喜歡金耳勺的這種多媒體教學(xué)方式，其他培訓(xùn)班老師僅僅通過一張白板教學(xué)，老師講起來費(fèi)時費(fèi)力，學(xué)員聽的一頭霧水，而在金耳勺，培訓(xùn)老師的細(xì)心講解，配合多媒體教學(xué)，可以讓培訓(xùn)內(nèi)容更詳細(xì)，技巧掌握的更完整。最重要的是，學(xué)員不容易瞌睡，說到這一點(diǎn)小張開心的笑了起來。小張補(bǔ)充說，很多學(xué)員年齡偏大，造就脫離上課學(xué)習(xí)的氛圍了，因此在培訓(xùn)期間特別容易犯困，這么多年都不當(dāng)學(xué)生了，猛的一下往大腦強(qiáng)塞這么多專業(yè)的知識，很多人也吃不消。很多學(xué)員有時候聽著聽著就跟不上了，心思都跑了，昏昏欲睡。

　　金耳勺的這種多媒體教學(xué)，將課程影像化，將教學(xué)可視化，豐富化，很好的避開了這一點(diǎn)，所以在金耳勺學(xué)習(xí)采耳技巧，特別充實(shí)，特別滿意。

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